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鲤城一学校获评省级中小学人工智能教育试点校

作者:admin 发布时间:2021-08-18 21:10

  日前,福建省新一批省级中小学人工智能教育试点校名单出炉,泉州市通政中心小学成功获评。人工智能教育是当下教育热词,那么小学校园里是如何实现人工智能教育呢?记者前往泉州市通政中心小学探寻。

  走进泉州市通政中心小学的科创工作室,智慧化是一大亮点。只见每间教室都配备了希沃白板,这块屏幕尺寸不大,但科技感满满,不仅能实现课件数据云储存、联网共享,而且可触屏,互动功能强。电子书包智慧教室中,每位学生桌上都配备了一台平板电脑,通过它们实现了不同校区的孩子同上一堂课的目标。此外,校本资源还有编程、无人机、3D打印等多种设备。

  落实人工智能教育,硬件设施是关键。近几年,学校信息化建设投入达 100多万元,共配备AI编程室、无人机实训室、机器人工作室等10多间馆室,各馆室文化氛围浓厚、各具特色,为人工智能教育提供了广阔的实践场所。

  “在课程设置上,我们注重培养学生建立人工智能思维,激发其学习兴趣。”泉州市通政中心小学校长曾凤蓉介绍,三年级课程以无人机为主,重在激发学生学习人工智能与编程教育的兴趣;四、五年级课程以 Scratch 编程为主,引导学生发挥想象力培养创造思维;六年级课程以机器人为主,让学生在动手实践中丰富思维训练、发挥创意。“整套课程体系循序渐进,帮助学生掌握基本编程方法、运用图形化编程控制机器等技能。”

  学校开设的人工智能课程架构了“3D建模设计、电子机械、开源硬件以及编程”等知识体系,能够很好地培养学生的空间感知能力,创造想象能力等综合能力。通过案例式、体验式等教学方式,由浅入深推进人工智能教育。方一盈是五年级的科学老师,课堂上,她带着学生们搭建机器人小车,再由学生进行编程,通过小组合作,机器人小车动了起来,并能完成直行、拐弯等指令。“通过实践,高大上的科学与人工智能,成为孩子们触手可及的体验,许多学生都表现出了极大的兴趣。”方一盈说道。

  “积极引进外部资源和技术力量,促进产学研一体化发展,对于推动小学人工智能普及教育的发展至关重要。”曾凤蓉告诉记者,目前,学校拟与多家企业达成“校企合作”,今后,将邀请企业高科技人才进小学驻校任教或者开设讲座,加强学校人工智能教师队伍人才建设,后续还会持续开展师资培训、专业建设、课程开发、实训室建设等多点合作。

  获评全省试点校是一个新起点,接下来,泉州市通政中心小学将以新一代信息化技术应用为核心,持续加强人工智能相关的师资、课程建设,进一步优化教学,提升学生核心素养,同时高标准推进学校信息化建设,通过打造数字化校园、智慧校园,创设良好的信息化氛围,为教育高质量发展赋能。(苏毓茹)


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